TSA : Intervention précoce auprès des enfants (Fin du plan autisme 2021/2024 – Plan T N D 2025 en cours d’étude)

Lien de préinscription :

https://forms.gle/M7beiNzkCqUF9P137

La formation sur l’intervention précoce auprès des enfants est primordiale pour permettre aux professionnels de repérer les premiers signes, de mettre en place un accompagnement, des interventions personnalisées. Cette formation est conçue pour former les professionnels de première ligne à reconnaître les enfants à risque, et ainsi permettre l’orientation, le diagnostic et la mise en place d’une intervention précoce adaptée, afin d’orienter les familles et donner à l’enfant les meilleures chances pour son évolution. Cette formation sur l’intervention précoce c’est aussi comprendre tout l’intérêt de l’inclusion de l’enfant en milieux collectifs (crèche, école…), ordinaires, en adaptant la posture professionnelle à l’accueil des enfants.

• Repérer les signes de TSA dans la petite enfance
  • Cerner les enjeux de l’intervention précoce
  • Appréhender les modèles d’intervention existants
  • Pouvoir appliquer les bases d’un accompagnement éducatif précoce

La formation « Actualisation des connaissances pour une meilleure prise en charge » est fortement conseillée en amont.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

Jour 1 : Repérage d’un enfant à risque de TSA

• Le développement du jeune enfant
• Le repérage
• De la théorie à la pratique

Jour 2 : Accompagnement et parcours de l’enfant

• Diagnostic de TSA vers un accompagnent au plus près des besoins de l’enfant TSA et de sa famille
• Prendre en compte les besoins somatiques de l’enfant TSA
• Accompagnement de l’entourage
• De la théorie à la pratique

Jour 3 : Approches et modalités d’intervention

• Interventions précoces
• Outils d’aide à la communication
• Penser et préparer l’intégration scolaire
• TEACCH – ESDM – ABA

Jour 4 : Temps d’accompagnement de la mise en œuvre

• Construire un projet d’intervention précoce individualisé/réfléchir aux aménagements au sein d’un groupe
• Observer et évaluer le développement du jeune avec TSA