« Comprendre le CPF et accompagner les Travailleurs Handicapés »Formation en Distanciel

Le compte personnel de formation (CPF/CPA), tout comme le conseil en évolution professionnel (CEP), sont deux droits issus de la réforme du 5 mars 2014. Deux dispositifs qui ont vu leurs contours réglementaires retravaillés par la dernière réforme du 5 septembre 2018.

Pour les travailleurs handicapés en ESAT, le bénéfice du CPF n’a commencé qu’en 2017 grâce à la loi « Travail » du 8 août 2016. La volonté politique vise à placer le travailleur handicapé au coeur de son parcours professionnel.

UNIFAF – OPCO Santé Grand Est ainsi propose au personnel encadrant les travailleurs d’ESAT de se professionnaliser sur le CPF/CPA afin qu’il soit à même de promotionner ce dispositif auprès des publics.

• Connaître et maitriser le dispositif réglementaire du CPF pour les Travailleurs Handicapés
• Savoir créer un CPF et le consulter
• Connaître les formations éligibles au dispositif pour mieux accompagner
• Transmettre ces connaissances aux Travailleurs Handicapés de son établissement
• Communiquer auprès des publics et les accompagner dans un projet de parcours de formation

Avoir une culture et une pratique numériques d’internet et disposer d’une connexion internet stable et d’un casque audio avec un microphone – un kit main libre de téléphone portable suffit – dans un lieu calme.

session 1 : 9 -10 novembre 2020 de 9 h à 12 h 30

session 2 : 26 – 27  novembre 2020 de 13 h 30 à 17 h

Séquence 1

• Replacer le CPF/CPA dans le contexte des réformes successives de la Formation Professionnelle Continue

Date d’effectivité du CPF, passage d’une logique d’heures à une

• logique de monétarisation, les formations éligibles – RNCP et RSCH – les articulations du CPF avec les autres dispositifs de financement de la formation, la mise en œuvre effective avec la désintermédiation du CPA/CPF RNCP – Répertoire National des Certifications Professionnelles -, RSCH – Répertoire Spécifique des Certifications et Habilitations.

Séquence 2

• Appropriation du système d’information CPA/CPF et appréhension de l’étendue de ses fonctionnalités

Savoir aller rechercher les formations

• éligibles au CPF, voire les référentiels de certification

Séquence 3

• Présentation et appropriation d’une caisse à outils réalisée par le formateur dont sitothèque au service de sa pratique professionnelle, glossaire des acronymes, etc… pour être autonome

Séquence 4

• L’orientation dans l’offre de formations éligibles et appropriées et communication auprès du public cible

Passage d’un quiz et correction en plénière – classe virtuelle – pour s’autoévaluer

• Le corrigé sera fourni -

Evaluation à chaud – classe virtuelle – : individuelle et collective.